## Лабораторные работы 4-8

### Создание контрольных материалов разного уровня и вида с помощью редакторов MS Office, программных оболочек и онлайн-сервисов

### Цель работы

Применить умения и навыки использования программы MS Office и работы в новых программных продуктах и онлайн-сервисов с интуитивно понятным интерфейсом для создания опроса, теста и викторины в рамках образовательного процесса для автоматической проверки знаний и сбора интересующей информации

### Форма отчета

1. Оформить файлы с указанным содержанием для контролей разного вида и уровней, сохранить его в своих документах или в личном кабинете на сайте.
2. Продемонстрировать выполненную работу преподавателю лично или отправив файлы / ссылки по электронной почте.

### Задания

#### Вопросы для самопроверки

1. Назовите виды тестов, назначение и требования, предъявляемые к тестам.
2. Опишите особенности образовательных тестов.
3. Перечислите возможности электронного тестирования и выделите сопутствующие проблемы его использования в учебном процессе.
4. Перечислите различные виды ответов и способы их организации в различных продуктах.
5. Охарактеризуйте особенности оформления теста, опроса, диалога в различных редакторах, программах, оболочках, сервисах, с которыми вы сталкивались в процессе создания или использования.
6. Предложите программы, оболочки или сервисы более удобные с точки зрения как автора, так и пользователя.
7. Найдите в сети Интернет информацию о свободно распространяемых оболочках для создания тестов, опросов, диалогов образовательного характера.
8. В чем преимущество создания тестов в программах-оболочках по сравнению с электронными таблицами и языками программирования?
9. Назовите достоинства и недостатки определенного продукта по выбору педагога.